距2012年高考还有不到4个月的时间，目前我市几万名高三考生正在进行第二轮总复习，也是高考前最关键的一轮复习。
　　
　　本专题系列报道由哈三中2012年高三学年各科备课组长执笔，结合哈三中两年来对于新课程标准高考的规律性分析，就2012年我省高考的各科命题规律、趋势、特点等进行权威解读，并就复习策略和复习要点进行解析，力求服务高考考生，用最贴近高考、最贴近考生的实用信息，为广大考生提供现阶段最为权威的高考指导。
　　
　　昨天，哈三中校长办公室主任、高考辅导专家谷学锋就2012年高考整体趋势进行了预测和分析。谷学锋表示，今年是我省进入新课程标准高考的第三个年头，根据前两年的规律并分析今年的趋势，2012年高考基本题型不会有太大的变化，但是高考命题难度将上升。
　　
　　突出能力“能力立意命题”会增多
　　
　　谷学锋表示，新课程标准高考的整体命题趋势是越来越成熟，可以说是稳中有变、变中出新。展望2012年高考，命题将体现“立足基础、突出能力”的原则。具体来说，2012年高考命题在题型设计、命题风格、试题难度和考查内容上都将保持相对稳定，但难度会上升，具体来说，“能力立意命题”会增多。
　　
　　题在书外难在知识点综合运用
　　
　　谷学锋表示，2012年高考命题将体现“题在书外，理在书中”的命题特点，难度将更多体现在对于各个“知识点”综合运用的能力。因此，对于广大考生来讲注重教材、强调基础是本，同时还需要根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络，构建起科学的知识体系；把教材的知识加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，从而提高考生自身从变化中找不变、以不变应万变的能力。
　　
　　重在规范考查表述知识点准确度
　　
　　谷学锋表示，2012年高考规范性将更加重要，这其中包括三个方面的规范，一是分析、解题思路的规范性，二是表述的规范性，三是格式的规范性。
　　
　　2012年新课程标准高考在命题上一定会体现导向性作用，对于平时高中教学以及学习重点、学习方法都会有明确的指导意义，所以2012年高考命题不仅会强调考查考生对于各个知识点的掌握、运用能力，还会突出考查学生表述知识点的“准确度”。在此基础上，现阶段考生应除了要远离“偏”“难”“怪”的试题，重视基础、重视高考真题外，还要有针对性地进行解题规范性训练，从而提高得分的实际能